La Realidad y los Sueños en la Critica Social

  PLAN ESPECIAL DE NIVELACION   HOLA BUENOS DIAS   Querido estudiante recuerda realizar el siguiente plan de mejora para nivelar la asignatura se debe entregar de manera completa con calidad en carpeta debidamente marcada el día 26 de septiembre de 2024   En una hoja examen realiza un mapa conceptual sobre  las características económicas, políticas, culturales  de la edad media. Elabora un frizo sobre las características de la ciudad. Realiza una línea de tiempo sobre el proceso de colonización de América desde el descubrimiento hasta el siglo XVI. Realiza una infografía sobre el gobierno escolar

  TALLER DE EMPATIA “En esta ocasión conversaremos acerca de la empatía, esto significa que hablaremos sobre la capacidad de ponerse en el lugar del otro, de entender sus emociones y su forma de actuar” Aprendiendo a Empatizar Ponte en Mi lugar 1.        Represente en   2 DIBUJOS una de las situaciones 10 situaciones que están enumeradas. El propósito es que al dibujarlo se piense y reflexione para responder a la pregunta “¿Qué le harías/dirías?”, de una manera atenta y asertiva, evitando respuestas agresivas o poco respetuosas. 1. En clase, tu compañer@ te pide constantemente cosas cuando el/la profesor/a está explicando un tema que a ti te importa mucho. ¿Qué le dirías/harías? 2. El trabajo de inglés se ha de hacer en grupos de tres personas, no obstante, nosotr@s somos cinco personas y no podemos hacer un grupo de trabajo tan grande. ¿Qué harías/le dirías a tus compañer@s? 3. Karina parece no jugar limpio, cambia de planes sin ...

  Guía de Trabajo Autónomo: Manejo de Emociones Duración: 60 minutos Grado: 7.º Tema: Manejo de Emociones Objetivos de Aprendizaje: Identificar y nombrar diferentes emociones. Comprender cómo las emociones influyen en las decisiones y el comportamiento. Desarrollar estrategias para manejar emociones de manera saludable. DESARROLLA EN HOJA EXAMEN PARA ENTREGAR Actividad 1: Reflexión Personal (15 minutos) Instrucciones: Lista de Emociones: Escribe una lista de al menos cinco emociones que hayas experimentado en la última semana. Intenta identificar tanto emociones positivas como negativas. Describe una Situación: Elige una de esas emociones y describe en un párrafo una situación reciente donde la sentiste. Incluye lo que ocurrió, cómo te sentiste, y cómo reaccionaste. Actividad 2: Análisis de Caso (20 minutos) Instrucciones: Lee el Caso: Lee el siguiente caso: Sara estaba muy nerviosa porque tenía un examen importante. Cuando llegó a la escuela, su mejor amiga, Isabella, no le habló ...

  TOMA DE  DECISIONES RESPONSABLES OBJETIVOS D e s a rr o ll a r   en  los  estudiantes  la habilidad de tomar decisiones responsables  en  el  proceso  tanto personal     como     académico,     a partir de  las  situaciones  que  se experimentan en la cotidianidad EL BOSQUE DE LAS DESICIONES En un rincón del mundo, había un bosque  m á g i c o      llamado     el     Bosque     de     las Decisiones.  En  este  bosque,  cada  sendero representaba una decisión y cada bifurcación un momento en que se debía elegir  un  camino.  Los  árboles  susurraban consejos      a      los      viajeros      que ...

  PLAN DE NIVELACION TERCER PERIODO Actividad de Trabajo Autónomo: Historia de Colombia (1800-1850) Objetivo: Comprender los principales eventos y cambios en Colombia durante la primera mitad del siglo XIX, analizando sus causas y consecuencias.   Punto 1: Investigación sobre la Independencia de Colombia Instrucciones: Investiga los principales eventos y personajes que llevaron a la independencia de Colombia, desde el inicio del movimiento independentista en 1810 hasta la consolidación de la República en 1819. Preguntas a responder: ¿Cuáles fueron las causas internas y externas que motivaron la independencia? ¿Qué papel jugaron personajes como Simón Bolívar, Francisco de Paula Santander y José María Córdova? ¿Cómo influyó la independencia de Colombia en el resto de América Latina? Producto: Realiza un resumen de dos páginas donde presentes tus hallazgos, incluyendo un esquema cronológico de los eventos principales. NOTA. HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA ...

  TALLER DE RECUPERACION GRADO SEPTIMO     1.        1  Mapa Interactivo de Bogotá Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con la geografía de Bogotá y sus principales puntos de interés. Actividad: Los estudiantes crean un mapa de Bogotá en 1/8 cartón paja. El estudiante se encarga de investigar y crear representaciones de diferentes lugares icónicos de Bogotá (como Monserrate, el Museo del Oro, la Plaza de Bolívar, etc.). Luego, colocan estas representaciones en el lugar correspondiente en el mapa. Deben ser 10 lugares. 2.      2.  Carrera de Conocimiento sobre Bogotá Objetivo: Reforzar conocimientos sobre la historia y cultura de Bogotá Actividad: Realizar un frizo sobre la fundación de Bogotá. 3.      3,   Historias de Bogotá Objetivo: Incentivar la creatividad mientras se aprende sobre la vida cotidiana en Bogotá Actividad: crear un cuento sobre una de las problemáticas ...

 PREGUNTAS 1. COMO SE RELEJA EN LA PELICULA "LAS NADADORAS" EL IMPACTO DEL CONFLICTO Y LA GUERRA EN LOS SUEÑOS Y ASPIRACIONES PERSONALES? 2. DEW QUE MANERA LAS EXPERIENCIAS DE LAS PROTAGONISTAS NOS HACEN REFLEXIONAR SOBRE LA RESILENCIA Y LA CAPACIDAD HUMANA DE SUPERAR ADVERSIDADES EXTREMAS PARA ALCANZAR SUS METAS? 3. QUE NOS ENSEÑA LA PELICULA SOBRE EL PODER DEL DEPORTE COMOP HERRAMIENTA PARA LA SUPERACION PERSONAL Y LA CONSTRUCCION DE UNA IDENTIDAD  EN UN CONTEXTO DE MIGRACION  Y RECONSTRUCCION DE LA VIDA? 4. ¿QUE RELACION TIENE LA MIGRACION CON LAS POLITICAS MIGRATORIAS?