D CURSO

 

TALLER DE EMPATIA

“En esta ocasión conversaremos acerca de la empatía, esto significa que hablaremos sobre la capacidad de ponerse en el lugar del otro, de entender sus emociones y su forma de actuar”

Aprendiendo a Empatizar

Ponte en Mi lugar

1.       Represente en  2 DIBUJOS una de las situaciones 10 situaciones que están enumeradas.

El propósito es que al dibujarlo se piense y reflexione para responder a la pregunta “¿Qué le harías/dirías?”, de una manera atenta y asertiva, evitando respuestas agresivas o poco respetuosas.

1. En clase, tu compañer@ te pide constantemente cosas cuando el/la profesor/a está explicando un tema que a ti te importa mucho. ¿Qué le dirías/harías?

2. El trabajo de inglés se ha de hacer en grupos de tres personas, no obstante, nosotr@s somos cinco personas y no podemos hacer un grupo de trabajo tan grande. ¿Qué harías/le dirías a tus compañer@s?

3. Karina parece no jugar limpio, cambia de planes sin tener en cuenta a l@s otr@s ante cuestiones que se han de consensuar con el grupo. ¿Qué harías/le dirías para poder aclarar la situación?

4. Hay gente dentro del grupo que constantemente interviene para molestar a l@s otr@s, lo que no deja avanzar el trabajo ¿Qué harías/les dirías?

5. Tu amig@ ha tenido notas algo bajas durante el semestre, cosa que podría llevarle a reprobar la materia ¿Qué harías/le dirías para motivarle?

6. El/la presidente/a de curso distribuye tareas a hacer dentro del curso, no obstante, él/ella no ha considerado a tod@s por igual, dando más trabajo a un@s que a otr@s. ¿Qué harías/dirías frente a esta situación?

7. Tu compañer@ de trabajo no hace la parte que le toca del trabajo. ¿Qué harías/le dirías?

2. Consejos útiles frente a situaciones que involucren a alguien más:

• Las frases que empiezan por “tú” ponen a la gente a la defensiva.

• Palabras como “siempre” o “nunca” son exageraciones que no suelen ser exactas, agravando en algunos casos la situación.

• En una situación conflictiva nos debemos centrar en el problema y no en las personas involucradas.

• Cuando queremos solucionar un problema debemos utilizar frases tipo: “¿Cómo podemos…?” y “¿Qué podemos hacer para…?”. De esa manera captaremos la atención en quien nos escucha y trabajaremos sobre el problema en vez de pelearnos con quien habla.

 

3         Para cerrar copia las siguientes preguntas y responde un una hoja examen

preguntas:

¿Cuál es el valor de la empatía?

¿Por qué es importante ser empáticos con otros? •

¿Qué fue lo más difícil de ser empático?

¿Cómo puedo aplicar la empatía en mi vida cotidiana?

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ORIGEN DE LOS FASCISMOS

Imagen
  Sombras de Orden y Promesas La ciudad de Ravenport alguna vez fue un lugar ruidoso y lleno de humo de fábricas. Los trenes llegaban cargados de mercancías y los obreros salían al amanecer con la esperanza de un día mejor. Pero después de la guerra, todo cambió. Las máquinas se detuvieron y los silbatos dejaron de sonar. Aquello que los periódicos llamaban crisis económica se vivía en las casas como mesas vacías y miradas cansadas. Karl Weber, un joven de veinte años, había perdido su empleo en una fábrica de acero. Cada mañana caminaba hasta la plaza central junto a cientos de hombres en su misma situación. El desempleo masivo no solo significaba falta de dinero, sino pérdida de dignidad. Karl veía cómo su padre, antiguo soldado, evitaba mirarlo a los ojos por no poder sostener a la familia. En la panadería del barrio, Elena Rossi, inmigrante italiana, discutía con el dueño porque el precio del pan había vuelto a subir. La inflación hacía que el dinero no alcanzara ni siquiera pa...
Leer más

FERROCARRILES COLOMBIA

Imagen
  “Rieles de polvo y destino” En una Colombia profundamente rural de la primera mitad del siglo XX, donde los caminos eran de barro y las montañas parecían muros imposibles, vivían Víctor , Alejandra , Vivian y Fabián , jóvenes que soñaban con un país distinto: conectado, próspero y menos olvidado. En su pueblo, enclavado entre cafetales, el viaje más cercano al mercado tardaba días. El café se dañaba, los precios bajaban y la pobreza se sentía en cada hogar. Pero todo empezó a cambiar cuando llegó un rumor: el ferrocarril pasaría por la región . —“Esto nos va a cambiar la vida”— decía Víctor con esperanza. —“O nos la va a quitar”— respondía Vivian, desconfiada. No todos veían el progreso con buenos ojos. Fierro y Romero , poderosos comerciantes que controlaban las rutas de mulas, sabían que el tren significaba el fin de su dominio. Ellos habían construido su riqueza sobre el aislamiento del pueblo. —“Si llega ese tren, lo perdemos todo”— murmuró Fierro con rabia. —“Entonc...
Leer más

GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

Imagen
 La Guerra Civil Española Entender la Guerra Civil Española  es  estudiar un conflicto del pasado, sino adquirir una brújula para navegar el presente. En un mundo donde la polarización política y las "fake news" están a la orden del día, este episodio histórico funciona como un espejo que nos advierte sobre los peligros de la intolerancia y el colapso del diálogo democrático. Conocer por qué una sociedad vecina (y no tan lejana en el tiempo) terminó enfrentándose entre hermanos nos permite identificar los mecanismos del odio y valorar la paz no como un estado natural, sino como una construcción diaria que requiere de nuestra empatía y pensamiento crítico. 1. Causas (El origen del conflicto) El ambiente en España era una olla a presión debido a tensiones acumuladas durante décadas: • Desigualdad Social: Una estructura agraria atrasada con campesinos sin tierra frente a grandes latifundistas. • Polarización Política: Enfrentamiento radical entre la izquierda (reformista...
Leer más