Entradas

DISCRIMINACION

 GRADO 6 Escucha el podcast En la historia, Izquierdini utiliza distintos caminos para vencer a los guardianes (la movilización ciudadana, el diálogo y el afecto, la participación política y la adaptación del entorno). Responde a las siguientes preguntas: El valor de la empatía: En el caso de Edith (xenofobia), el cambio ocurrió a través del diálogo constante por redes sociales y la construcción de un vínculo personal. ¿Crees que en la vida real es posible cambiar los prejuicios de una persona mediante la comunicación y el afecto? Justifica tu respuesta. Acción colectiva vs. Individual: En el primer caso (racismo), Izquierdini entendió que no podía derribar el muro solo y convocó a toda la ciudad. ¿Por qué crees que algunos problemas sociales requieren de la unión de la comunidad en lugar de un héroe individual? El rol de la política y las leyes: Para superar la discriminación socioeconómica, el protagonista decidió postularse a la alcaldía. ¿Qué importancia tiene que los lídere...
Publicar un comentario
Leer más

ARTICULO DE OPINION

Imagen
  La trampa de la participación: Cuando la ciudadanía pone las ideas y el poder se queda con el crédito Por Frans David Izquierdo Imagine la siguiente escena, habitual en las localidades de Bogotá: una comunidad se reúne durante semanas en la casa de la participacion. Asisten jóvenes, líderes sociales, profesores y vecinos a las mesas de trabajo de la alcaldía local a las jornadas de presupuestos participativos. Allí presentan una propuesta detallada para transformar una realidad por ejemplo un  lote baldío en un parque ecológico cultural, con diseño de espacios, actividades comunitarias y un modelo de sostenibilidad. La iniciativa es aplaudida, registrada en actas y archivada. Meses después, el proyecto se inaugura. El parque está allí, idéntico al concebido en las mesas de trabajo. Sin embargo, en la placa inaugural solo figuran los nombres de funcionarios de turno, y la contratación de la obra quedó en manos de terceros. A quienes dedicaron sus noches a pensar y est...
Publicar un comentario
Leer más

ESTACION 3

Imagen
  La Larga Marcha de la Economía Invisible Maya, una joven estudiante de secundaria, llegó a casa un día con una misión crucial: entrevistar a alguien que moviera la economía para su clase de Estudios Sociales. Su primera idea fue entrevistar a su madre, quien trabajaba en un banco, pero su abuela, con una sonrisa sabia, la detuvo en seco. "¡¿Nunca trabajé?! Siéntate, Maya. Te voy a contar la verdadera historia de cómo se mueve el mundo". La abuela abrió un cuaderno y comenzó a trazar un diagrama complejo. "El trabajo doméstico y de cuidados es el soporte invisible que permite que todo el sistema funcione. Sin embargo, esta labor ha sido históricamente minusvalorada. En el Siglo XIX, en las sociedades preindustriales, la producción y el hogar eran lo mismo, y el aporte de la mujer era esencial aunque no se reconociera como 'empleo'". La hstoria continuó su curso. Durante la Revolución Industrial, el modelo cambió y muchas mujeres entraron a las fábrica...
Publicar un comentario
Leer más

CONSTITUCION DE 1991

Imagen
 ARTICULO 13 INFOGRAFIA
Publicar un comentario
Leer más

PARTICIPACION DE LAS MUJERES

Imagen
 EXPLORA EL RECURSO https://view.genially.com/6a62619200582577bef15b47
Publicar un comentario
Leer más

ACTIVIDAD DEBATE HISTORICO

Imagen
9 DE ABRIL DE 1948 https://open.spotify.com/episode/6QMtXbKHKf8DhteSIjihoz Trabajo autónomo a partir del podcast: 1. Investigación y contraste de fuentes Escucha el episodio y elige uno de los testimonios o datos mencionados (por ejemplo, el toque de queda, el papel de la prensa o la presencia de Fidel Castro en Bogotá). Busca al menos dos fuentes históricas confiables (libros, artículos académicos o archivos de prensa digitalizados) que confirmen o maticen esa información, y escribe un párrafo comparando lo que dice el podcast con lo que encontraste.(El párrafo mínimo debe tener 10 renglones, debe aparecer la referencia bibliográfica) 2. Análisis de la ruptura social A partir del  podcast, elabora una historieta de 4 viñetas donde expliques, a traves de dibujos cómo el 9 de abril de 1948 afectó la confianza entre vecinos, partidos políticos e instituciones como la Iglesia.  3. Describe la imagen y menciona su relación con el 9 de abril de 1948 4. Reflexión sobre la memor...
Publicar un comentario
Leer más

LA PROPIEDAD SOBRE LA TIERRA

  La propiedad sobre la tierra La organización del espacio rural es la propiedad o tenencia sobre la tierra. Las formas más comunes son: 1. Minifundios: son pequeñas parcelas cuyo propietario es un campesino que cultiva la tierra por sí mismo, no contrata mano de obra y su producción es muy limitada, aunque también hay minifundios tecnificados, con sistemas de riego y semillas mejoradas. 2.Latifundios: son grandes extensiones de tierra que pertenecen por herencia a familias terratenientes o burguesas. Para su producción es necesario contar con un administrador y contratar mano de obra asalariada. Otras veces, estas tierras se arriendan para pastoreo o se trabajan mediante el sistema de aparcería, que consiste en permitir que las y los campesinos las cultiven y luego repartan la cosecha con el dueño. 3. Tierras comunales: son áreas de propiedad colectiva, como las cooperativas agrícolas conformadas por agrupaciones de campesinos que al final del año, o cada cierto tiempo, reparten l...
Publicar un comentario
Leer más