CRónicas del Tiempo Presente Edición Especial de Análisis — Otoño de 1940 LA ANATOMÍA DEL ABISMO: EL NUEVO ORDEN Y LA SISTEMÁTICA DESTRUCCIÓN DEL HOMBRE Mientras los partes de guerra sacuden a Europa y el rugir de los motores artillados domina el horizonte de nuestra civilización, la maquinaria del Tercer Reich ha puesto en marcha un fenómeno que desafía cualquier categoría moral conocida por la historia. Más allá de los frentes de batalla donde se miden ejércitos regulares, en las profundidades del territorio alemán y en los confines del Este europeo se alza una red de complejos amurallados de alambre de espino: los campos de concentración. Lejos de constituir simples centros de detención preventiva o prisiones para rehenes políticos —figuras jurídicas tradicionales que el derecho internacional supo regular alguna vez—, estos recintos operan bajo una lógica implacable y siniestra. Son laboratorios de ingeniería social donde la barbarie ha sido tecnificada y elevada a rango de po...
Entradas
tercer periodo
Nivelación grado 6 Ciencias sociales 1. Busca y lee dos artículos sobre las diferentes formas de discriminación: Paso ¿Qué hay que hacer? Pregunta clave para responder 1. Lectura general Leer el texto completo de principio a fin para entender de qué trata en general. ¿De qué nos habla este artículo? 2. Identificar la información principal Buscar los datos básicos del hecho periodístico (quién, qué, cuándo, dónde). ¿A quién discriminaron, dónde ocurrió y qué pasó exactamente? 3. Descubrir el tipo de discriminación Identificar la causa del trato injusto o el rechazo hacia la persona o grupo. ¿Fue por su color de piel, país de origen, género, aspecto físico o dinero? 4. Reconocer emociones y consecuencias Reflexionar sobre cómo afecta esta situación a las personas involucradas. ¿...
DISCRIMINACION
GRADO 6 Escucha el podcast En la historia, Izquierdini utiliza distintos caminos para vencer a los guardianes (la movilización ciudadana, el diálogo y el afecto, la participación política y la adaptación del entorno). Responde a las siguientes preguntas: El valor de la empatía: En el caso de Edith (xenofobia), el cambio ocurrió a través del diálogo constante por redes sociales y la construcción de un vínculo personal. ¿Crees que en la vida real es posible cambiar los prejuicios de una persona mediante la comunicación y el afecto? Justifica tu respuesta. Acción colectiva vs. Individual: En el primer caso (racismo), Izquierdini entendió que no podía derribar el muro solo y convocó a toda la ciudad. ¿Por qué crees que algunos problemas sociales requieren de la unión de la comunidad en lugar de un héroe individual? El rol de la política y las leyes: Para superar la discriminación socioeconómica, el protagonista decidió postularse a la alcaldía. ¿Qué importancia tiene que los lídere...
ARTICULO DE OPINION
La trampa de la participación: Cuando la ciudadanía pone las ideas y el poder se queda con el crédito Por Frans David Izquierdo Imagine la siguiente escena, habitual en las localidades de Bogotá: una comunidad se reúne durante semanas en la casa de la participacion. Asisten jóvenes, líderes sociales, profesores y vecinos a las mesas de trabajo de la alcaldía local a las jornadas de presupuestos participativos. Allí presentan una propuesta detallada para transformar una realidad por ejemplo un lote baldío en un parque ecológico cultural, con diseño de espacios, actividades comunitarias y un modelo de sostenibilidad. La iniciativa es aplaudida, registrada en actas y archivada. Meses después, el proyecto se inaugura. El parque está allí, idéntico al concebido en las mesas de trabajo. Sin embargo, en la placa inaugural solo figuran los nombres de funcionarios de turno, y la contratación de la obra quedó en manos de terceros. A quienes dedicaron sus noches a pensar y est...
ESTACION 3
La Larga Marcha de la Economía Invisible Maya, una joven estudiante de secundaria, llegó a casa un día con una misión crucial: entrevistar a alguien que moviera la economía para su clase de Estudios Sociales. Su primera idea fue entrevistar a su madre, quien trabajaba en un banco, pero su abuela, con una sonrisa sabia, la detuvo en seco. "¡¿Nunca trabajé?! Siéntate, Maya. Te voy a contar la verdadera historia de cómo se mueve el mundo". La abuela abrió un cuaderno y comenzó a trazar un diagrama complejo. "El trabajo doméstico y de cuidados es el soporte invisible que permite que todo el sistema funcione. Sin embargo, esta labor ha sido históricamente minusvalorada. En el Siglo XIX, en las sociedades preindustriales, la producción y el hogar eran lo mismo, y el aporte de la mujer era esencial aunque no se reconociera como 'empleo'". La hstoria continuó su curso. Durante la Revolución Industrial, el modelo cambió y muchas mujeres entraron a las fábrica...
