LA ESCUELA Y SU COMUNIDAD. LA CONTRIBUCION DE LA EDUCACION SOCIAL
REVISTA DEL MAGISTERIO 1.2. Escuela, equidad social y aprendizajes El estudio «Una mirada al interior de las escuelas primarias» (2008), realizado por el Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), en once países que participan en el Programa Indicadores Mundiales de Educación (WEI), revela que las desigualdades sociales influyen de forma decisiva en las posibilidades de aprendizaje en las escuelas de enseñanza primaria del mundo, un factor contra el que ningún país, ya sea rico o pobre, está inmunizado. Las mayores disparidades se dan entre las zonas urbanas y las rurales, donde muchas escuelas carecen de equipamientos básicos, como agua corriente y electricidad. Es evidente que desde una perspectiva institucional, y especialmente en su etapa obligatoria, la escuela constituye una oportunidad para generar procesos de equidad y promoción social. Por eso se concibe la escuela como un servicio público (con un peso significativo en los presupuestos de los Estados) al s...