La Realidad y los Sueños en la Critica Social

ACTIVIDAD DE REFUERZO CONVIVENCIA ¿Qué es la responsabilidad personal? Es el valor de ser consciente de tus acciones y sus consecuencias. La responsabilidad personal implica cuidar de ti mismo y los compromisos que adquieras con los demás, también se relaciona con el respeto a las normas, el uso del sentido común y la valoración de las cosas. ACTIVIDAD INICIAL RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1. ¿Realizas bien las actividades que te han sido asignadas en tu colegio y hogar? 2. ¿Te esfuerzas en dar más de lo solicitado? 3. Cuando te enfrentas a un problema en tu trabajo ¿haces un gran esfuerzo para encontrar la solución? 4. ¿Crees que cumplir con tus compromisos de trabajo es algo muy importante en tu vida? 5. Si observas que hay algunas anomalías en tu colegio ¿haces la comunicación respectiva? 6. ¿Estás dispuesto a brindar un tiempo adicional para solventar un problema en tu colegio? 7. ¿Cumples tu horario de clases? 8. Al estar en tu colegio ¿empleas tu tiempo a las activ...

 Por: Moisés Wasserman 07 de febrero 2019 , 07:16 p.m. Es frecuente oír que la educación universitaria no es necesaria para hacer grandes cosas en la vida, y el ejemplo es Steve Jobs. Es cierto. Para ser empresario, político, periodista o escritor, tal vez no sea estrictamente necesario (aunque la mayoría afirma que sí han servido los estudios). Pero no es posible ser médico, abogado, ingeniero, filósofo, matemático, químico, economista, pianista o antropólogo sin haber estudiado. El mundo moderno requiere personas con competencias de alta complejidad. No es una coincidencia que los países con mayor desarrollo social sean los que tienen las coberturas más altas en educación superior y las universidades de mejor calidad. No es casualidad que las aspiraciones de los jóvenes estén concentradas en la educación. La pregunta difícil es hacia qué y cómo se debe educar. En algún momento las respuestas eran claras, hoy lo son menos. Uno de los enfoques para responder es tratar de prever cóm...

 REVISTA DEL MAGISTERIO 1.2. Escuela, equidad social y aprendizajes  El estudio «Una mirada al interior de las escuelas primarias» (2008), realizado por el Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), en once países que participan en el Programa Indicadores Mundiales de Educación (WEI), revela que las desigualdades sociales influyen de forma decisiva en las posibilidades de aprendizaje en las escuelas de enseñanza primaria del mundo, un factor contra el que ningún país, ya sea rico o pobre, está inmunizado. Las mayores disparidades se dan entre las zonas urbanas y las rurales, donde muchas escuelas carecen de equipamientos básicos, como agua corriente y electricidad. Es evidente que desde una perspectiva institucional, y especialmente en su etapa obligatoria, la escuela constituye una oportunidad para generar procesos de equidad y promoción social. Por eso se concibe la escuela como un servicio público (con un peso significativo en los presupuestos de los Estados) al s...