viernes, 13 de junio de 2025

ARTICULO DE OPINION

Bogotá en movimiento… hacia el caos: una ciudad sin gobierno en las vías




 

En Bogotá no se camina, no se conduce, no se transita. Se sobrevive. El caos vial que atraviesa la ciudad hace rato dejó de ser un problema de movilidad para convertirse en un síntoma de una administración que, en lugar de gobernar, parece limitarse a observar con resignación. Mientras los bogotanos esquivamos huecos, motos y peatones imprudentes, el gobierno distrital permanece en una peligrosa indiferencia, sin propuestas contundentes ni acciones eficaces.

Uno de los signos más evidentes de este desgobierno es el comportamiento de quienes, irónicamente, deberían hacer respetar las normas: los agentes de transito. Verlos desobedecer semáforos, dirigir el tráfico sin criterio o simplemente desaparecer en horas críticas es un espectáculo diario. Su conducta no solo erosiona la poca autoridad que queda, sino que alimenta la anarquía en las calles.

La infraestructura vial, por su parte, es un testimonio del abandono. Calles con baches que parecen cráteres lunares, obras eternas que jamás se terminan y señalización escasa o confusa son parte del paisaje. A esto se suma la alarmante falta de iluminación, que convierte a la ciudad en una trampa mortal en las noches: conductores a ciegas, ciclistas invisibles y peatones cruzando entre sombras.

La convivencia entre actores viales es otra tragedia. Peatones que atraviesan por donde quieren, con agresividad y sin precaución, como si tuvieran un escudo invisible; bici taxistas que, más allá de su informalidad, circulan bajo efectos de sustancias psicoactivas, poniendo en riesgo no solo sus vidas, sino también las de sus pasajeros y demás ciudadanos. Y en medio de todo esto, motociclistas, ciclistas, buses y carros que compiten por cada metro como si estuvieran en una batalla campal.

Un contraargumento que merece consideración es la falta de cultura ciudadana. Es cierto que muchas conductas irresponsables provienen del desconocimiento o la falta de educación vial. Sin embargo, cuando esta falta de cultura no es abordada por políticas educativas sostenidas ni campañas efectivas por parte de la administración, deja de ser excusa y se convierte en responsabilidad compartida. El silencio del gobierno es también una forma de aval.

Bogotá no necesita más diagnósticos, necesita intervención urgente. La ciudad requiere una autoridad que haga respetar las normas, que repare y mantenga su infraestructura, que ilumine las vías, que vigile de verdad. Es hora de que el gobierno distrital deje de ser un espectador pasivo y se convierta en el actor principal de una transformación que no da más espera. Porque hoy, en las calles de Bogotá, lo que está en juego no es solo la movilidad, sino la vida misma.

FRANS DAVID IZQUIERDORODRIGUEZ

CONSEJERO LOCAL Y DISTRITAL DE LA BICICLETA

 


lunes, 21 de abril de 2025

DISCRIMINACION

 Hola buenos dias comparto videa acerca de la discriminaciòn.

https://www.youtube.com/watch?v=kdV3pR4e45w

La discriminación no es un fenómeno aislado, sino una herida profunda que atraviesa nuestras comunidades y que, día tras día, afecta a millones de personas en todo el mundo. Sin embargo, hay una luz de esperanza en nuestro interior: como sociedad, poseemos el poder de generar un cambio real y significativo. Nuestras palabras pueden alzar la voz contra la injusticia, nuestras acciones pueden inspirar a otras personas y nuestras decisiones pueden contribuir a la creación de un entorno más inclusivo y equitativo. Imaginemos un mundo donde cada individuo sea valorado por su esencia, donde las diferencias se celebren y no se conviertan en motivos de discriminación. 

RECUERDA hacer el dibujo y resumen del video

domingo, 16 de marzo de 2025

El Viaje del Hombre: De la Prehistoria al Neolítico

 El Viaje del Hombre: De la Prehistoria al Neolítico


Érase una vez, en un tiempo muy lejano, cuando la Tierra era un vasto y salvaje lugar, habitado por criaturas gigantes y cubierto de inmensas selvas. Este era el período del Paleolítico, donde nuestros ancestros, los hombres de las cavernas, vivían en comunidades nómadas, cazando y recolectando para sobrevivir.

En una pequeña tribu, un joven llamado Koa se aventuraba cada día con su padre, Tarak, en busca de animales para cazar. Tarak enseñaba a Koa a usar la lanza, un arma hecha de piedra afilada y madera. Juntos, recorrían las montañas y los valles, siempre atentos a los peligros que acechaban en la oscuridad de la selva.


Un día, mientras exploraban una cueva, Koa descubrió unos extraños dibujos en las paredes. Eran imágenes de animales y figuras humanas, grabadas con gran destreza. Tarak le explicó que esos eran los primeros intentos de comunicación, una forma de contar historias y compartir conocimientos. Koa se sintió inspirado y comenzó a soñar con un futuro donde su tribu pudiera vivir en armonía con la naturaleza.

 

Con el paso del tiempo, el clima comenzó a cambiar. Las glaciaciones dieron paso a un mundo más cálido, y los hombres de las cavernas empezaron a notar que algunos animales se volvían más escasos. Koa, ahora un joven adulto, decidió que era hora de innovar. Junto a su tribu, empezaron a experimentar con la agricultura, cultivando semillas de plantas que antes solo recolectaban.

 

Este fue el comienzo del Neolítico. La vida de Koa y su tribu cambió drásticamente. Ya no necesitaban ser nómadas; podían establecerse en un lugar y construir aldeas. Koa se convirtió en un líder, guiando a su gente en la siembra y la cosecha. La comunidad prosperó, y con el tiempo, aprendieron a domesticar animales, lo que les proporcionó una fuente constante de alimento.

 

A medida que la aldea crecía, también lo hacía la necesidad de organizarse. Koa y los ancianos de la tribu comenzaron a desarrollar nuevas herramientas y técnicas, lo que llevó a la creación de la cerámica y la textilería. Las mujeres de la tribu tejían ropa y hacían utensilios, mientras que los hombres se encargaban de la agricultura y la caza.

 

Con el tiempo, Koa se dio cuenta de que su tribu no solo había evolucionado físicamente, sino también culturalmente. Habían pasado de ser cazadores-recolectores a agricultores y artesanos, desarrollando un sentido de comunidad y pertenencia. En las noches, se reunían alrededor de fogatas, compartiendo historias y sueños, y así, la historia de Koa se convirtió en parte del legado que perduraría a través de generaciones.

 

Así, el viaje del hombre desde el Paleolítico hasta el Neolítico fue una historia de adaptación, innovación y crecimiento. Koa y su tribu no solo sobrevivieron, sino que también sentaron las bases de la civilización que vendría, demostrando que la evolución del hombre es un viaje continuo, lleno de desafíos y oportunidades.

martes, 11 de marzo de 2025

LISTA DE CHEQUEO PARA LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES

 

LISTA DE CHEQUEO PARA LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES


LISTA DE CHEQUEO PARA LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES

1

2

3

4

5

 

Comprensión de Conceptos

- [  ] Identifica los conceptos clave del tema estudiado. 

- [  ] Explica con sus propias palabras los temas abordados en clase. 

- [  ] Relaciona los conocimientos con su entorno y experiencias. 

Análisis y Reflexión

- [  ] Compara diferentes puntos de vista o épocas históricas. 

- [  ] Relaciona causas y consecuencias de los hechos históricos o sociales. 

Habilidades de Investigación 

- [  ] Busca información en libros, internet u otras fuentes confiables. 

- [  ] Organiza la información en cuadros, mapas conceptuales o resúmenes. 

- [  ] Presenta sus hallazgos de manera clara y ordenada. 

Participación y Trabajo en Equipo

- [  ] Expresa sus ideas con respeto y claridad. 

- [   ] Escucha y respeta las opiniones de sus compañeros. 

- [  ] Contribuye activamente en actividades grupales. 

Uso de Recursos y Materiales

- [  ] Utiliza mapas, líneas de tiempo y gráficos para complementar su aprendizaje. 

- [  ] Emplea correctamente materiales de apoyo como libros o videos. 

- [  ] Organiza y cuida los materiales de trabajo. 

Evaluación Personal

- [  ] Identifica lo que aprendió en la clase. 

- [  ] Reflexiona sobre cómo puede aplicar lo aprendido en su vida. 

- [  ] entrega a tiempo y con calidad las evidencias de aprendizaje

 

Grado 6 Capas de la tierra

 CAPAS DE LA TIERRA

https://www.youtube.com/watch?v=ZZEtDiqHN2s&t=12s


LUGARES MAS POBLADOS DEL PLANETA

https://www.youtube.com/watch?v=Pt4hOxwoFxE

miércoles, 26 de febrero de 2025

Podcast sobre la hominización

 PROCESO DE HOMINIZACION 


ARDIPITHECUS (hace 4,4 millones de años)



AUSTRALOPITHECUS (de 4 a 1 millón de años)



HOMO HÁBILIS (hace 2,5 millones de años)


HOMO ERECTUS (hace 1,8 millones de años)


  • Fue el primer homínido en salir de África.
  • Tiene capacidad de comunicación y desarrolla un lenguaje básico.
  • Descubre el fuego.


HOMO ANTECESSOR (hace 800.000 años)



HOMO SAPIENS (hace 175.000 años)


HOMBRE DE NEANDERTAL (hace 150.000 años)


https://open.spotify.com/show/2NkQJASO2BbwphYC3glXVP


miércoles, 12 de febrero de 2025