miércoles, 15 de mayo de 2024

PLAN DE MEJORA OCTAVO

 

COLEGIO CLARETIANO

Taller de Refuerzo: Revolución Industrial y Colonialismo

Frans David Izquierdo

 

Este taller proporciona una comprensión integral de la Revolución Industrial y el Colonialismo, fomentando el análisis crítico y la investigación independiente.

Objetivo:

Comprender los principales aspectos de la Revolución Industrial y el Colonialismo, y su impacto en la historia mundial.

1: La Revolución Industrial

A. Introducción a la Revolución Industrial

Definición: Proceso de transformación económica, tecnológica y social que comenzó a mediados del siglo XVIII en Gran Bretaña y se extendió a otras partes del mundo.

Fases: Primera Revolución Industrial (1760-1840) y Segunda Revolución Industrial (finales del siglo XIX - principios del XX).

B. Innovaciones Tecnológicas

Máquina de vapor: Inventada por James Watt, permitió la mecanización de la industria.

Textiles: Innovaciones como la Spinning Jenny y el telar mecánico revolucionaron la producción textil.

Transporte: Desarrollo de ferrocarriles y barcos de vapor que facilitaron el comercio y la movilidad.

Actividad:

Investiga y realiza una presentación en Canva sobre cómo la máquina de vapor cambió la producción industrial y el transporte.

2: Impactos Sociales de la Revolución Industrial

A. Cambios en la estructura social

Urbanización: Migración masiva de personas del campo a las ciudades en busca de trabajo en las fábricas.

Clases sociales: Emergencia de una nueva clase obrera y el fortalecimiento de la burguesía industrial.

B. Condiciones laborales

Explotación laboral: Jornadas largas, salarios bajos y condiciones insalubres.

Movimiento obrero: Surgimiento de sindicatos y huelgas como respuesta a las malas condiciones de trabajo.

Actividad:

Analiza un caso de huelga importante durante la Revolución Industrial y escribe donde se originó, cuáles fueron sus causas y consecuencias.

3: El Colonialismo

A. Definición y Expansión Colonial

Definición: Dominio y explotación de territorios y pueblos por parte de potencias europeas.

Imperios Coloniales: Británico, francés, español, holandés y otros, expandieron su control sobre África, Asia y América.

B. Justificaciones del Colonialismo

Motivos económicos: Búsqueda de materias primas y nuevos mercados.

Motivos políticos: Competencia entre potencias europeas por la supremacía global.

Motivos culturales: "Misión civilizadora" y el racismo científico.

Actividad:

Elabora un mapa conceptual sobre el colonialismo y sus caracteristicas.

 

Punto 4: Impactos del Colonialismo

A. Consecuencias económicas y sociales en las colonias

Explotación de recursos: Saqueo de materias primas y explotación laboral de la población local.

Transformaciones económicas: Introducción de economías de plantación y minería a gran escala.

B. Consecuencias culturales y políticas

Imposición cultural: Destrucción de culturas locales y la imposición de la lengua, religión y costumbres europeas.

Movimientos de independencia: Surgimiento de movimientos nacionalistas y luchas por la independencia en el siglo XX.

Actividad:

Elabora una historieta sobre los impactos del colonialismo

PLAN DE MEJORA

 GRADO SEPTIMO

COLEGIO CLARETIANO

Taller de Refuerzo: Bases de la Edad Media

Frans David Izquierdo

 

Este taller está diseñado para ofrecer una comprensión integral de la Edad Media, con un enfoque dinámico e interactivo que facilite el aprendizaje y la reflexión sobre este período crucial de la historia. Asi mismo para nivelar a los estudiantes de grado séptimo con desempeño bajo en el segundo periodo

1.       Objetivo

Comprender y analizar los aspectos fundamentales de la Edad Media, incluyendo su contexto histórico, estructura social, economía, cultura y religión.

2.       METODOLOGIA

Se debe leer con atención la estructura del taller y realizar los puntos señalados en negrilla, en hojas examen

3.       Estructura del Taller:

3.1 Introducción a la Edad Media

3.2 Contexto Histórico

3.3 Estructura Social

3.4 Visión del mundo en la edad media

31. Introducción a la Edad Media

Duración: 476 d.C. (caída del Imperio Romano de Occidente) hasta el siglo XV (inicio del Renacimiento).

División Temporal: Alta Edad Media (siglos V-X), Plena Edad Media (siglos XI-XIII), Baja Edad Media (siglos XIV-XV).

Realiza una línea de tiempo del imperio Carolingio teniendo en cuenta los principales acontecimientos, personajes

3.2. Contexto Histórico

Caída del Imperio Romano: Desintegración política y económica, migraciones bárbaras.

Formación de Reinos: Emergen reinos germánicos (visigodos, francos, ostrogodos).

Renacimiento Carolingio: Intento de unificación y reforma cultural bajo Carlomagno.

Realiza un mapa conceptual sobre el contexto histórico

3.3. Estructura Social

Feudalismo: Sistema basado en relaciones de vasallaje.

Rey: Autoridad máxima, distribuye tierras a los nobles.

Nobles: Señores feudales que controlan tierras y campesinos.

Caballeros: Guerreros que juran lealtad a los nobles a cambio de tierras.

Campesinos y Siervos: Trabajan la tierra, en su mayoría, bajo la servidumbre.

Elabora la pirámide de la estructura social, recuerda hacer dibujos representativos.

3.4    La escolástica, teocentrismo.

Crea un mapa mental sobre las escolástica


lunes, 13 de mayo de 2024

LAS CRUZADAS

 LAS CRUZADAS 



LAS CRUZADAS GRADO 7 


https://www.youtube.com/watch?v=Fqn9vsHMtHo

Las Cruzadas fueron una serie de expediciones militares emprendidas por los cristianos europeos en el Medio Oriente durante la Edad Media, específicamente entre los siglos XI y XIII. Aquí tienes una descripción de las principales características:

Causas:

  1. Motivos Religiosos: La causa principal fue el deseo de los cristianos europeos de recuperar los lugares sagrados cristianos, especialmente Jerusalén, que estaba bajo control musulmán.
  2. Motivos Políticos: Las Cruzadas también sirvieron como una forma de desviar la atención de los conflictos internos en Europa y para expandir el poder político y económico de los líderes europeos.
  3. Motivos Económicos: La búsqueda de riquezas y tierras también motivó a muchos nobles y caballeros a unirse a las Cruzadas.

Representantes:

  1. Papa Urbano II: Es conocido por convocar a la Primera Cruzada en el Concilio de Clermont en 1095.
  2. Godofredo de Bouillón: Uno de los líderes militares más destacados de la Primera Cruzada y más tarde se convirtió en el gobernante de Jerusalén.
  3. Ricardo Corazón de León: Rey de Inglaterra que participó en la Tercera Cruzada y fue uno de los comandantes cristianos más famosos de las Cruzadas.
  4. Saladino: Fue un líder musulmán que se destacó en la defensa de Jerusalén contra las fuerzas de la Tercera Cruzada.

Consecuencias:

  1. Culturales y Religiosas: Aunque las Cruzadas no lograron mantener el control cristiano sobre Jerusalén a largo plazo, tuvieron un impacto duradero en la cultura europea y en las relaciones entre cristianos, musulmanes y judíos.
  2. Intercambio Cultural: Las Cruzadas fomentaron el intercambio cultural entre Oriente y Occidente, trayendo nuevas ideas, tecnologías y productos a Europa.
  3. Desestabilización Política: Las Cruzadas contribuyeron a la desestabilización política en el Medio Oriente y al debilitamiento del Imperio Bizantino.
  4. Fortalecimiento del Papado: Las Cruzadas también contribuyeron al fortalecimiento del papado y a la consolidación del poder de la Iglesia Católica en Europa.

En resumen, las Cruzadas fueron un fenómeno complejo con múltiples causas y consecuencias que afectaron profundamente a Europa y al Medio Oriente durante la Edad Media.