COMPLEMENTARIAS FISICA Y FILOSOFIA GRADO 10

COLEGIO CLARETIANO DE BOSA

GUIA DE COMPLEMENTARIA

AREA: FILOSOFÍA

GRADO: DÉCIMO

Profesor: Hernán Torres

OBJETIVO: brindar al estudiante herramientas de profundización que permita hacer una síntesis del proceso de estudio de filosofía durante el grado.

PRIMER PERIODO:

En este periodo se estudio los presocráticos, sus planteamientos frente al Arge (el principio originante de todo los que existe) 

Actividad: elaborar un mapa conceptual por cada filosofo presocrático donde muestre el principio filosófico originante de la vida y hacer una apreciación personal de dicho principio.

SEGUNDO PERIODO:

En este periodo el tema central fueron: Sócrates, Platón y las escuelas postsocraticas.

Actividad: Elabore un cuadernillo donde muestre el planteamiento filosófico de cada uno de estos filósofos y analice las incidencias que sus planteamientos han tenido en la vida cotidiana.

TERCER PERIODO:

El tema central en este periodo fue la filosofía de Aristóteles.

Actividad: construir una diapositivas sobre la filosofía de Aristóteles y plantee su opinión personal frente a los diferentes postulados filosóficos.

CUARTO PERIODO:

El tema central fue la filosofía medieval, desde San Agustín hasta Santo Tomás de Aquino.

Actividad: construir diapositivas de los postulados filosóficos de San Agustín, Santo Tomás, los universales, el problema de fe y razón que se dieron en la edad media.

COLEGIO CLARETIANO

“Camino hacia la identidad”

TALLER FINAL DE NIVELACIÓN DE CIENCIAS NATURALES (QUÍMICA Y FÍSICA)

GRADO DÉCIMO J.T.

Los estudiantes que hayan reprobado el área de Ciencias Naturales deben hacer el taller de Química y Física.

QUÍMICA

1.       Clasificar los siguientes enunciados en verdadero o falso. Justificar respuesta.

a.       El azúcar es una sustancia pura porque está formada por la misma clase de moléculas.

b.      La densidad es una propiedad extensiva porque depende de la cantidad de materia de la sustancia.

c.       Un trozo de manzana expuesto al aire se ennegrece, esto indica que se lleva a cabo una reacción química.

d.      El peso y la masa son propiedades físicas de la materia, por lo tanto pueden variar en una misma cantidad de diferentes sustancias.

2.       Diseñar un procedimiento (laboratorio) para separar cada una de las mezclas que se presentan a continuación. Indicar el método de separación y los materiales.

a.       Aceite y agua.

b.      Alcohol, aceite y agua.

c.       Azufre, limaduras de hierro, sulfato de cobre.

3.       De los siguientes compuestos, ¿cuáles cumple la ley de octeto?. Justificar respuesta (realizar la estructura de Lewis)

a)      CCl₄

b)      PCl₅

c)       SF₆

d)      AlBr₃

e)      CO₂

f)       BF₃

4.       Clasificar las siguientes sustancias como iónicas o covalentes. Justificar respuesta

a)      O₂

b)      NaCl

c)       HCl

d)      CO₂

e)      N₂

f)       H₂S

g)      CH₄

5.       Balancear y clasificar las siguientes ecuaciones químicas:

a.      

b.     

c.      

d.     

6.       Realizar un cuadro comparativo entre la solución diluida, saturada y sobresaturada?

7.       Calcular la fracción molar del KOH con 0,33 moles y la fracción molar del H₂O con 0,97 moles.

8.       ¿Cuál es el %m/v de una solución que contiene 0,009 kg de NaNO₃ en 150 mL de la solución?

9.       Completar el siguiente cuadro

   

                                             Solución de NaCl

Soluto	Solución	M
0,85 moles	830 mL	?
?       moles	2.3 L	0.87
0.54 moles	?      L	1.5
1.3 moles	745 cm3	?

FISICA  

MUR 

1)  Define y describe las ecuaciones de un movimiento  y sus unidades

2) Sobre una recta un partícula se mueve siguiendo la siguiente ecuación  X= 2t—2 donde la distancia esta en metros y tiempo en segundos. Responde  las siguientes preguntas

a) Realiza la grafica de x – t

b) ¿Qué tipo de movimiento es?

c) ¿Cuál es la velocidad del movimiento?

c) Realice la grafica de velocidad – tiempo

d) que significa la aceleración para este  movimiento

3) La ecuación X=25 – 4t representa el movimiento de una partícula con mur ( x=m y t=s) Resuelve las preguntas de ejercicio 1

4) La grafica X(m)—t(s) . Completa el siguiente cuadro y  Realice la grafica de velocidad – tiempo

Intervalos de tiempo	Tipo de movimiento	Variación del desplazamiento	Tiempo	Velocidad	Ecuación

MURA

1) Define y describe las ecuaciones de un movimiento   y sus unidades

2) Sobre una recta un partícula se mueve siguiendo la siguiente ecuación  X= 5-- 4t + 2t²  donde la distancia esta en metros y tiempo en segundos. Responde  las siguientes preguntas

a) Realice la grafica de distancia – tiempo.  ¿Qué tipo de movimiento es?

c) Realice la grafica de velocidad – tiempo. ¿Qué tipo de movimiento es?

d) Realice la grafica de aceleración – tiempo ¿Que significa la aceleración?

3)  La ecuación X=2+ 2t²  representa el movimiento de una partícula con mura ( x=m y t=s) Resuelve las preguntas de ejercicio 1

4) Los siguientes datos representan el mura

X(m)	0	4,6	18,4	41,4	73,6	115	165,6
t(s)	0	2	4	6	8	10	12

a) Realice la grafica de distancia – tiempo.  ¿Qué tipo de movimiento es?

c) Realice la grafica de velocidad – tiempo. ¿Qué tipo de movimiento es?

d) Realice la grafica de aceleración – tiempo ¿Que significa la aceleración?

e) Cual es la ecuación del movimiento

      CAÍDA LIBRE

1)     Define y describe las ecuaciones de un movimiento  y sus unidades

2)     Una bomba que se deja caer libremente desde un avión, tarda 20 segundos  en dar en el blanco ¿A qué altura volaba el avión?

3)     ¿Qué velocidad alcanza un cuerpo al cabo de 8 segundos de  caída?

4)     ¿Con qué velocidad llega un cuerpo al suelo que se deja caer desde una altura de 0,5 kilometro?

5)     ¿Con qué velocidad se debe lanzar  verticalmente un cuerpo  para que alcance una altura de 45000mm?

6)     ¿Qué tiempo  dura en el aire una piedra que se lanza verticalmente hacia arriba  con velocidad de 35 m/s?

7)     Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba. Cuando alcanza la mitad de la altura máxima su velocidad es de 48m/s

a)     ¿Cuál es la altura máxima?

b)    ¿Qué tiempo tarda  en alcanzarla?

c)     ¿Con qué  velocidad se lanzó?

d)    ¿Qué tiempo tarda en alcanzar  una velocidad de 48 m/s hacia abajo?

8)     Una piedra se lanza verticalmente  hacia arriba  con una velocidad de 18 m/s se pide 

a)     Calcular la altura  de subida 

b)    Calcular el tiempo que demora en subir

c)     El tiempo que demora en bajar

d)     La velocidad de llegada

e)     Realice las graficas de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo

   MOVIMIENTO PARABÓLICO

1)     Define y describe las ecuaciones de un movimiento  y sus unidades

2)     Un cazador  acostado  en el suelo, lanza una flecha  con un ángulo de  65º sobre  la superficie  y con una velocidad de 25m/s. determiné

a)     Altura máxima que alcanza la flecha

b)    Tiempo  que dura la fecha en el aire

c)     Alcance horizontal de la fecha

3)     Un  cañón  dispara  un proyectil  con una velocidad  inicial  de 310 m/s  y un ángulo de  de inclinación de 40º. Determine

a)     La altura máxima  que alcanza  el  proyectil

b)    El tiempo  que dura  el proyectil en el aire

c)      Alcance horizontal  del proyectil

4)     Desde  un campanario de 20m de altura lanzamos hacia arriba un petardo la noche de San Juan con una velocidad inicial de 30m/s y con un ángulo con la horizontal de 55º. Calcularemos 1) el alcance, 2) la velocidad a la que cae el petardo y 3) la altura máxima a la que llega al suelo.

5)     Desde un piso horizontal, un proyectil es lanzado con una velocidad inicial de 10m/s formando 30º con la horizontal. Determina

a)      El tiempo que tarda  en llegar al piso

b)    La máxima altura que alcanza

c)     ¿ A qué  distancia del punto de lanzamiento choca con el piso 

6)      Se lanza un objeto  con velocidad de 50 m/s formando un ángulo  de 35º con la horizontal  determinar la altura  que alcanza el objeto  a los dos segundos  del lanzamiento   y la distancia horizontal

  

MOVIMIENTO   SEMIPARABÓLICO

1)      Define y describe las ecuaciones de un movimiento semiparabòlico  y sus unidades

2)     Desde el borde de una mesa, se lanza horizontalmente un cuerpo A, con cierta velocidad inicial, y simultáneamente se deja caer desde el mismo punto un cuerpo B  ¿ cuál de los dos   llega primero

3)      Una esfera es lanzada horizontalmente desde  una altura de 24m con velocidad inicial de 100 m/s determina

a)     El tiempo que dura  la esfera en el aire.

b)    El alcance horizontal del proyectil

c)     La velocidad con que la esfera llega al suelo

4)      Un proyectil  es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 metros  con velocidad de 45 m/s. determine:

a)     El tiempo que dura el proyectil en el aire.

b)     El alcance  horizontal  del proyectil

c)      La velocidad  que posee el proyectil al llegar  al suelo

5)     Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1,25m de altura. Si cae al suelo en un punto situado a 1,5m del pie de la mesa, ¿qué velocidad llevaba la pelota al salir de la mesa?

6)     Un avión que vuela horizontal a una altura de 2km y con una velocidad de 700km/m sufre una avería al desprendérsele un motor ¿qué tiempo  tarda el motor en llegar al suelo? ¿Cuál es su alcance horizontal?

COMPLEMENTARIAS Y REFUERZO GRADO DECIMO

COLEGIO CLARETIANO COMPLEMENTARIAS Y REFUERZO DECIMO JT

NOMBRE: ____________________________________________ CURSO: ____________ FECHA: 

Los seres humanos, por el hecho de formar parte de una sociedad, tenemos que satisfacer una serie de necesidades, como la alimentación, el vestido, la vivienda, el deporte, y para cumplir esos requerimientos es necesario consumir bienes y servicios. La mayoría de los bienes están limitados, son escasos en relación con la cantidad de personas que los solicitan, es decir no alcanzan a cubrir la demanda. Por esta causa tales bienes deben ser distribuidos a través de algún sistema de racionamiento o de precios.

El objetivo que persigue la economía es analizar y explicar las diversas formas de utilizar los recursos, para predecir su comportamiento y así establecer estrategias que fortalezcan la correcta 

distribución de los bienes. La economía es una ciencia social, ya que estudia el comportamiento del hombre cuando realiza cualquier tipo de actividad donde tiene que tomar una decisión como elegir comprar entre 

diferentes tipos de bienes, qué producir o vender, en donde trabajar o de qué, sin embargo para poder elegir adecuadamente tiene que efectuar esas elecciones de acuerdo con lo que cree más conveniente, ya que los recursos son escasos. Para explicar el principio de escasez se debe distinguir entre dos tipos de bienes: Bienes de consumo y de inversión. Los bienes consumo son todos aquellos que satisfacen una necesidad humana, y los bienes de inversión son: los bienes corporales, muebles, semovientes o inmuebles que, por su naturaleza y función, estén normalmente destinados a ser utilizados por un período de tiempo superior a un año como instrumentos de trabajo o medios de explotación.

 De acuerdo a la lectura anterior responde: 

1. ¿Qué son los bienes de inversión? 

2. Da 7 ejemplos de bienes de inversión y explica el porqué de tus ejemplos. 

3. Consideras que la realidad económica coincide con la definición dada en el párrafo anterior. 

4. Consideras que el sistema de racionamiento de precios es adecuado para que todos los 

miembros de una sociedad tengan acceso a estos bienes. 

5. ¿Cuáles podrían ser- actualmente- otros objetivos de la economía? 

La microeconomía es una de las dos grandes divisiones en las cuales se puede abordar la teoría económica. Estudia las unidades económicas como lo son las personas, las empresas, los trabajadores, los propietarios de tierras, los consumidores, las familias y los productores; es decir, de cualquier individuo o entidad que se relacione de alguna forma con el funcionamiento de la economía, de forma individual. Al estudiar estas unidades económicas, la microeconomía analiza y explica cómo y por qué estas unidades toman decisiones económicas. Por ejemplo, la microeconomía estudia muy de cerca la demanda del consumidor. En ésta se busca dar explicación a cómo los consumidores deciden qué cosas desean comprar, por qué y en qué cantidad escogen estas cosas; así mismo, pretende explicar cómo cambian los precios de las cosas y los beneficios que obtienen las distintas unidades económicas al haber tomado esa decisión de comprar. 

De acuerdo a la lectura anterior responde:

6- ¿Cuáles son las funciones y papeles de los agentes económicos nombrados en la lectura? 

7- ¿Cómo consideras qué afectan las decisiones económicas, que toman estos agentes, la 

economía del país?

La circunstancia de vivir asociados con otras personas constituye un crecimiento fundamental para nosotros, pues gracias a los demás podemos realizarnos en el mundo, esto se llama hecho social. Inicialmente los seres humanos se asociaron para recolectar o cazar, y dependían de un líder, que establecía las estrategias y el camino que seguirían, posteriormente y dado que las sociedades crecieron, se hizo necesario organizar el liderazgo a través de instituciones que manejaran el destino de cada pueblo. Dichas instituciones establecían leyes, dirigían e impartían justicia. Las personas encargadas de estos que haceres organizativos recibieron el nombre de gobernantes. 

 Según el texto anterior se puede inferir que: 

8. La función del Estado y del gobierno son: 

9. ¿Qué papel cumplen las leyes y las instituciones en el buen funcionamiento de la sociedad? 

10. Investiga cómo está estruturado el Estado colombiano. 

La política es la actividad humana que tiene como objeto gobernar y dirigir la acción del Estado en beneficio de la sociedad, además es un proceso orientado ideológicamente hacia la toma de decisiones de los asuntos públicos. 

11. Del párrafo anterior explica como la corrupción intrefiere con el propósito de la política. 

Tipos de legitimación del poder 

 Max Weber 

El desarrollo de las sociedades humanas ha hecho que el poder político se vaya constituyendo en Estado. En el pasado diversas asociaciones, empezando por el clan familiar, utilizaban la violencia para imponer sus intereses. En la actualidad, el Estado reclama para sí el monopolio de la violencia física legítima. Por otra parte, para que el Estado subsista, los súbditos deben aceptar la autoridad de los que mandan. Pero, ¿por qué deben obedecer? Max Weber cree que hay tres tipos de justificaciones, tres fundamentos distintos para 

legitimar la dominación: 

• Legitimidad tradicional. La legitimidad procede, en este caso, de la tradición y de las costumbres. En ellas se integran prejuicios, soluciones prácticas, sedimentaciones de la sabiduría popular, etc. Es la legitimidad que se da en los regímenes monárquicos y en las sociedades patriarcales. 

• Legitimidad carismática. La legitimidad proviene ahora del "carisma" de una persona, de su capacidad para crear o impulsar ideales colectivos. Es la autoridad de los grandes líderes, profetas o caudillos. Los pueblos se identifican y creen en ellos, los siguen y obedecen. 

• Legitimidad legal-racional. Es propia de las sociedades adultas. Los hombres quieren dar una solución racional a los conflictos. Para ello se organiza un Estado de derecho en el que la Constitución y las leyes determinan las competencias del gobierno y demás autoridades. En ella, la legitimidad depende, pues, de la razón y las leyes. 

De acuerdo a la lectura anterior responde: 

12. ¿A qué hace referencia el autor con el monopolio de la violencia? 

13. ¿Cómo se relaciona la legitimidad tradicional con la formación de los Estado - nación? 

14. Explica cómo se relacionan los partidos políticos con la legitimidad carismática.